El Colegio San Andrés de Maipú es, desde Marzo del año 1997, una entidad educacional reconocida por el Estado (MINEDUC) creada con la finalidad de aportar al desarrollo del país, mediante la oferta de estudios primarios que se imparten diariamente en el Barrio Las Rosas, comuna de Maipú.

El Colegio San Andrés de Maipú asume, en el año 1998, el desafío de integrarse al régimen de Jornada Escolar Completa (JEC). Como Establecimiento educacional quiere ser una alternativa de educación diferente donde la innovación sea el motor que genere el mejoramiento sustancial y sistemático de la calidad de la educación, haciéndola pertinente a la sociedad actual, desarrollando una actividad pedagógica en un clima de respeto hacia la persona.

A Partir del año 2002 se producen grandes cambios en la estructura y configuración organizativa del establecimiento y en su alumnado, debido a que la Comunidad de aprendizaje pasa al sistema de educación subvencionada con financiamiento compartido, según resolución exenta N° 404 del 22 de febrero de 2002, con modalidad JEC en todos sus niveles y cursos.

A lo largo de sus 11 años vida institucional, ha celebrado hitos importantes, entre los cuales destacamos los siguientes de modo ilustrativo:

• La construcción progresiva de diversas instalaciones, tales como:

1. Cierre parcial del gimnasio
2. Construcción del casino
3. Construcción del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA).

• Creación del Taller de Ajedrez, grupo que ha ingresando a la categoría ELO
• Taller y selección de fútbol.
• Creación y desarrollo del Taller de Teatro para los tres niveles de educación impartidos.
• Mención honrosa en la Feria Científica Juvenil de la Academia Chilena de Ciencias.
• Conformación del Centro de Alumnos que, dadas las características de nuestro alumnado, nos permitieron ser un modelo de anticipación a la estructura propuesta por el MINEDUC.
• Creación y funcionamiento del Consejo Escolar Crecer, integrado por representantes de los diferentes estamentos de la Comunidad de Aprendizaje.

A partir del año 2006 se trabaja en las mejoras del Manual de Normas de Convivencia Escolar, para lo cual se establecen mesas de trabajo con alumnos desde 5º Básico a IVº medio, a fin de proponer una tipificación de faltas y su correspondiente en medidas disciplinarias, lo que se traduce en el Manual hoy vigente.

En la estructura organizacional se han integrado especialistas de apoyo a la tarea docente, psicopedagogía y psicólogos que permiten fortalecer el área de los aprendizajes así como un fortalecimiento al área técnica de los aprendizajes, lo que permite conformar una estructura orgánica más sólida.

Finalmente, queremos compartir con ustedes el hecho que el Colegio ha iniciado un proceso de reflexión interna en el año 2007, tendiente a evaluar su proyecto educativo y la calidad de su gestión escolar. Para ello, se ha elaborado un Plan de Mejora Institucional abordando los principales puntos críticos detectados, con lo cual se busca mejorar los procesos de gestión educativa, resultados e integración y lograr así la certificación de calidad para nuestro Establecimiento por parte de la Fundación Chile.